Schoolset

Je legt in de kring uit wat jullie die ochtend gaan doen, en toch vraagt een leerling tien minuten later alweer wanneer ze gaan gymmen. Of je kondigt aan dat het opruimtijd is, maar een leerling blijft in zijn werk hangen en raakt van slag zodra de activiteit wisselt. Herkenbaar?

Schakelen van de ene activiteit naar de andere kost sommige leerlingen veel moeite. Zij hebben even tijd nodig om het ene af te sluiten voordat het volgende kan beginnen. Zonder een duidelijk beeld van wat er komt, voelt de schooldag als een reeks verrassingen. Dat geeft onrust, en die zie je terug in weerstand of in een leerling die steeds komt vragen wat er nu gaat gebeuren.

Een planning met dagritme pictogrammen helpt precies daarmee. Door zichtbaar te maken wat er komt, bereid je de groep voor op de dag. De leerlingen zien: nu hebben we rekenen, daarna gaan we naar buiten. Die duidelijkheid haalt spanning weg, waardoor het gedrag vanzelf meebeweegt.

En het mooie is dat een zichtbaar dagritme voorin de klas niet alleen werkt voor die ene leerling met autisme; élke leerling heeft baat bij overzicht en duidelijkheid over hoe de dag verloopt. Het scheelt jou losse vragen, en het maakt leerlingen zelfstandiger omdat ze zelf op het bord kunnen kijken in plaats van het aan jou te vragen.

Wat doet het dagritme precies?

Het dagritme laat stap voor stap zien hoe de dag eruitziet. Je hangt de picto's op volgorde, zodat jouw leerlingen kunnen zien welke les er nu is en wat er daarna komt. Door die vaste volgorde ontstaat voorspelbaarheid, en daar hebben de meeste leerlingen enorm veel baat bij.

Loopt de dag een keer anders, dan pas je het bord zo aan. Je zegt 'er is een verandering', verschuift een picto of haalt er een weg, en de groep ziet meteen wat er verandert. Juist die zichtbare wijziging maakt een onverwachte dag een stuk rustiger.

Wat zit er in de Schoolset?

De Schoolset bevat de pictogrammen voor de vaste onderdelen van de schooldag:

20 pictogrammen voor de lessen en momenten die elke dag of week terugkomen, zoals rekenen, taal, lezen, gym, muziek, de kring, buiten spelen, fruit eten en naar huis gaan.

Een handig bewaarblik (formaat A4) om de picto's overzichtelijk te bewaren, optioneel met de naam van de groep of leerkracht erop.

De pictogrammen zijn 10x10 cm, groot genoeg om tot achter in het lokaal goed te lezen, magnetisch en zwart-wit zonder afleidende details. De volledige lijst vind je onder het tabblad met de picto's in deze schoolset.

Terug naar boven

Waarom kant-en-klaar?

Veel leerkrachten maken hun pictogrammen met liefde zelf, en dat is ook leuk om te doen. Toch zijn er een paar redenen waarom kant-en-klaar in de klas vaak prettiger werkt.

Onze pictogrammen zijn allemaal exact even groot. Naast of onder elkaar op het bord oogt dat rustig, zonder dat het ene plaatje net wat groter of schever is dan het andere. Ze hebben bovendien een matte toplaag, zodat het licht er niet op reflecteert en ze vanaf elke plek in het lokaal goed te zien zijn, ook achter in de klas of bij een raam vol zon.

"Ik hoopte dat het kwalitatief veel mooier zou zijn dan zelf gemaakte picto's. Dit bleek het zeker!! Erg mooie kwaliteit en heel fijn dat het niet glanst." - Anouk Slaathuis-Dumont, leerkracht groep 6 op SO De Stapsteen in Hengelo

En ze gaan jaren mee. Je hangt ze één keer op en blijft ze gebruiken, groep na groep.

"Het zijn mooie, stevige picto's. Duidelijk voor de kinderen en goed te gebruiken in de klas. De picto's van EasyAuti zijn echt iets voor jou als je houdt van gestructureerde, duidelijke, hufterproof picto's." - Gerlinde van de Bunt, IB'er op VSO Driekansen in Ermelo

De werkdruk in het onderwijs is hoog. Leerkrachten en ondersteunend personeel maken voortdurend keuzes over hoe zij hun schaarse tijd en energie zo effectief mogelijk inzetten. Door te kiezen voor kant-en-klare dagritmepictogrammen houd jij tijd over voor het werk waar je voor bent opgeleid en waar je het verschil maakt: het begeleiden van je leerlingen en het voorbereiden van een goede les of een mooie activiteit voor bijvoorbeeld de gouden weken.

Waarom zwart-wit?

Sommige leerkrachten kiezen voor gekleurde picto's met allerlei extra's, omdat dat gezellig staat in het lokaal. Begrijpelijk, maar een dagritme met pictogrammen heeft een ander doel: informatie overbrengen. En dat gaat het best als een picto in één oogopslag duidelijk is, zonder dat kleur of versiering de aandacht wegtrekt van wat er eigenlijk staat.

Daarom zijn onze pictogrammen zwart-wit en sober. De leerling ziet meteen wat het betekent, en jij houdt een rustig bord dat niet concurreert met de rest van je lokaal. Versieren van je lokaal kan prima, maar je planbord houd je beter rustig en overzichtelijk.

Terug naar boven

Wil je de werkvormen en afspraken erbij?

Wil je niet alleen de lessen zichtbaar maken, maar ook hoe er gewerkt wordt en wat er in de klas is afgesproken? Vink dan de uitbreiding aan.

Uitbreiding Werkvormen en klasafspraken voegt 15 pictogrammen toe over instructie, alleen werken, samenwerken, stil zijn en vinger opsteken. Met deze picto's maak je jouw verwachting zichtbaar, wat helpt voor gewenst gedrag van jouw leerlingen.

Hoe gebruik je de dagritmepictogrammen in de klas?

Hang de dagritmepictogrammen op een plek die voor de hele groep goed zichtbaar is, bijvoorbeeld vooraan bij het bord. Onze pictogrammen zijn magnetisch, dus een magneethoudend whiteboard is hier bijvoorbeeld prima geschikt voor.

Veel leerkrachten hangen de planning aan het begin van de dag op, of bereiden de volgende dag aan het eind van de middag alvast voor. Dat hoeft niet lang te duren. Begin met de vaste onderdelen, en geef bijzondere momenten zoals een verjaardag een eigen plekje.

Loop aan het begin van de dag in de kring kort door de planning. Ga er gedurende de dag steeds even naar terug, bijvoorbeeld na elke activiteit. Zo leren leerlingen: er is iets klaar, en er komt iets nieuws. Wanneer een activiteit geweest is kan je hem weghalen, of je gebruikt een magnetische pijl die je telkens verschuift naar de volgende activiteit.

En je mag leerlingen ook stimuleren om zelf te kijken. Vraagt iemand voor de zoveelste keer wanneer ze gaan gymmen, dan kun je rustig zeggen: kijk maar even op het bord wanneer het zover is. Dat maakt ze een stukje zelfstandiger.

Terug naar boven

Wennen aan een nieuwe routine

Sommige groepen pikken de dagplanning meteen op, bij andere kost het even tijd voordat het een vast onderdeel van de dag is. Dat is helemaal oké. Geef jezelf en de groep de ruimte om eraan te wennen. Twijfel je over je aanpak? Neem gerust contact op, ik (Floor) ben opgeleid tot 1ste graads docent en ik denk graag met je mee.

Werkt er een leerling in je klas met een eigen planning op tafel? De losse picto's zijn ook in 4x4 cm te bestellen voor een eigen planbordje op A4-formaat. Voor klassikaal gebruik raden we het formaat 10x10cm aan, dat houdt de planning voor iedereen goed zichtbaar.

Eerst even voelen?

Wil je eerst 1 van onze pictogrammen in handen hebben voordat je een hele set bestelt? Vraag dan een gratis sample aan.

Moet de directeur nog overtuigd worden? Met een sample laat je meteen de kwaliteit zien. Tip: benoem dat de uren die een leerkracht kwijt is aan zelf knutselen ook geld kosten, en omdat onze picto's jaren meegaan zijn ze op de lange termijn juist voordeliger.